Book undervisningsforløb
Book undervisningsforløb
Krigsjournalister
Rasmus Tantholdt rapporterer fra krigsområder. Men hvordan former hans vinkel opfattelsen af virkeligheden? Gå live fra en af Danmarks krige gennem tiden.
Hvad er krig, og hvem skal vi tro på, når journalister rapporterer fra slagmarken? I dette forløb skal eleverne selv udarbejde et tv-indslag om en af Danmarks krige gennem de seneste 500 år.
Fra vinkel til video
Undervisningsforløbet består af tre dele:
Hvorfor krig?
Først skal vi tale om elevernes egen viden og forestillinger om krig.
Krigsjournalister i aktion!
Her arbejder eleverne kildekritisk med krigens genstande på "live"-optagelse med iPads. I låner iPads på museet.
Vi anbefaler, at klassen hjemmefra er inddelt i grupper på 4-5 elever. Der må maks. være otte grupper per klasse. Det giver jer mulighed for at tage højde for klassesammensætning og gruppedynamik.
Fra konflikt til krig?
Vi slutter med en refleksion om elevernes egne hverdagskonflikter og diskuterer, hvornår konflikt bliver til krig, og hvad elevernes rolle er heri.
Efter forløbet sender vi et link til at hente elevernes film, så klassen kan arbejde videre med dem.
Læringsmål
- Eleven kan reflektere over krig som fænomen, og at fremstillingen af krig er afhængig af, hvem der beskriver krigen.
- Eleverne træner at være historieproducerende og erfarer, at historie er en fortolkningsvidenskab, hvor de selv er medfortolkere.
- Eleven kan ved brug af udstillingens genstande, billeder, film og tekster researche, disponere og formidle indsamlet viden om Danmarks krige, deres forudsætninger og forløb.
Book forløb
Hvis I har spørgsmål, så skriv endelig til os på [email protected] eller ring på 4120 6080.
